Presentación

Las transformaciones que surgen a partir de la integración en el espacio europeo de educación superior, así como las exigencias de la sociedad del conocimiento plantean nuevos retos y desafíos a las funciones de la universidad. Como sabemos, el profesorado juega un rol esencial en la calidad de la enseñanza y, por tanto, es necesario brindar oportunidades para que acceda a una formación compleja y multidimensional.
Por ello, y para fortalecer al profesorado en su aspecto formativo y en el apoyo pedagógico, se planifica este Master que tiene como finalidad generar un espacio de aprendizaje que permita actualizar los conocimientos didácticos del profesorado, profundizar en los sistemas de enseñanza, modelos y paradigmas emergentes, conocer distintos casos de innovación para mejorar las prácticas universitarias y conseguir un mejor aprendizaje de los estudiantes universitarios.

NOTICIAS

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Público a quien va dirigido:

Profesores(as) universitarios que desarrollen su actividad tanto en el ámbito de las universidades públicas como privadas.

En caso de quedar plazas disponibles, se considerará el acceso de personas interesadas en desempeñar docencia universitaria y que se encuentren en periodos de formación, con contratos de investigación o similares (becas FPU, Contratos Ramon y Cajal, etc.). Con este perfil se podrán cubrir, como máximo, el 10% de las plazas totales.

 

Directora:	Leonor Margalef
Coordinadora:	Cristina Canabal
Profesores:	profesores (pdf)

Horario:

Miércoles de 16 a 21h. Sesiones presenciales

Miércoles de 10 a 14h. Tutorías y sesiones en pequeño grupo (por determinar)

Lugar:	Ver mapa más grande
Aulario María de Guzmán. C/ San Cirilo, s/n. Aula 3
Campus Ciudad de la Universidad de Alcalá
28801 - Alcalá de Henares. Madrid.
Descripción de los espacios de trabajo Las clases se desarrollan presencialmente en el Aulario María de Guzmán; se dispone de un aula estable, con mobiliario que permite el trabajo en pequeños y gran grupo, además de un aula de informática y varios seminarios. Virtualmente se utiliza la plataforma Blackboard, que permite traspasar las paredes del aula y que incorpora la posibilidad de que los participantes cuenten con los contenidos con la antelación suficiente para el desarrollo de las sesiones presenciales, compartan sus reflexiones a través de los foros y blogs personales creados para la ocasión, en los que obtienen una retroalimentación por parte de los profesores de los respectivos módulos y de los propios compañeros, obtengan información actualizada y complementaria a la planificada que se va generando entre todos los participantes del máster.